L'ÉDUCATION ET L'ENSEIGNEMENT

Le but des établissements scolaires de Şahinkaya est d’éduquer les élèves qui utilisent les technologies de l’information conformément aux exigences de l’éducation nationale turque, respectueux des principes et des révolutions d’Atatürk et qui ont développé une pensée critique.

Le but des établissements scolaires de  Şahinkaya est d’éduquer les élèves qui utilisent les technologies de l’information conformément aux exigences de l’éducation nationale turque, respectueux des principes et des révolutions d’Atatürk et qui ont développé une pensée critique. Notre école; tout en fournissant les compétences nécessaires tout au long de la vie pour acquérir les compétences d'apprentissage, apprendre des moyens d'apprendre, de penser, de rechercher et de communiquer avec l'environnement; Il offre également aux élèves la possibilité de s’exprimer avec les projets qu’ils produisent et de bénéficier de la technologie. Dans notre école où un modèle d'apprentissage efficace est appliqué, la philosophie selon laquelle chaque élève peut apprendre le sujet avec sa propre méthode et approche et peut atteindre le plus haut de son propre niveau s'applique.

Dans les cours qui durent de 40 minutes, 12 heures par semaine, des élèves turc apprennent l'anglais des professeurs étrangers en jouant et en s'amusant. Les échecs, la musique, la peinture, la danse, la natation, l’informatique, le théâtre, les STEM, l’orientation, le codage et l’éducation physique permettent aux enfants de se développer dans toutes les directions et de développer leurs capacités. Les études basées sur la théorie de l'intelligence multiple insistent sur les caractéristiques individuelles de chaque enfant.

Afin de réaliser les objectifs éducatifs des établissements d'enseignement privés Şahinkaya,  le même enseignant continue à enseigner en première et deuxième années du primaire, tandis que dans les troisième et quatrième années, des enseignants spécialisés donnent des cours. À la fin de chaque année scolaire, les enseignants qui enseignent ces classes confient leurs élèves à un enseignant de la classe supérieure avec un "rapport d'avancement" détaillé. Les enseignants spécialisés dans le groupe d'âge formé; en suivant de nouveaux développements, ils s'améliorent en participant à des séminaires sur ce groupe d’âge. Les cours d’échecs, de théâtre, d’informatique, de laboratoire, d'orientation et de danse sont dispensés toutes les semaines dans toutes les classes. Pour le développement social et physique, des cours de natation ont également lieu en première et deuxième années chaque semaine, et en troisième et quatrième années dans les périodes hebdomadaires. La méthode de la phrase basée sur le son est choisi pour  la 1ère année. À partir du son  les syllabes, des syllabes les mots, des mots les phrases sont construits et des poèmes et des textes sont écrits dès le premier mois. Chaque texte écrit est affiché dans la classe et les élèves sont autorisés à lire.

Dans toutes les classes, le cours de sciences de la vie est centré sur l'élève. Des compétences telles que la participation des élèves sont développées avec les sujets abordés avec des thèmes. Tout en développant ces compétences, on cherche à acquérir des qualités telles que l'estime de soi, la confiance de soi, l'amour, le respect et la précision. Les élèves se voyant attribuer des tâches de recherche et de projet, utiliseront les technologies de l’information, effectueront des recherches, assumeront des responsabilités et coopéreront. On essaye de rendre les cours de turc intéressants avec des histoires et des drames. La lecture des livres est soutenu par des festivals de contes. Le but du cours de math est d’enseigner aux élèves qui ont confiance en eux-mêmes, qui sont prêts à apprendre et qui ont des capacités de réflexion avancées. Des questions-réponses, des discussions, des remue-méninges, la résolution de problèmes et des méthodes et techniques d'apprentissage basées sur des projets sont utilisés dans le cours.  Des devoirs quotidiens sont donnés à nos élèves afin de renforcer le travail effectué en classe et de développer une discipline. À la maison, il est recommandé de répondre aux questions avec l'enseignant de l'école.

En 3e et 4e années, en vertu du nouveau programme de l'école primaire les cours de sciences se déroulent en laboratoire avec l'enseignement du professeur de branche. En accord avec les niveaux de nos élèves, nos 1ères et 2èmes années entrent dans les cours de sciences en effectuant de simples expériences en laboratoire avec des professeurs de branche dans des périodes hebdomadaires.

Dès la première année d'école primaire, l'objectif est d'apprendre l'anglais dans un environnement naturel avec des professeurs étrangers et turcs. Pour cette raison, tous les professeurs d’anglais ne parlent que l’anglais avec notre élève.

Les livres sélectionnés pour les cours d'anglais de toutes les années conviennent à la théorie de l'intelligence multiple, afin de maximiser la capacité de chaque élève.

Étant donné que la 4e année est considérée comme la dernière année du primaire, on essaie d'assurer le niveau de langue étrangère pour pouvoir exprimer les sentiments et les pensées.

Dans notre école, l’enseignement des langues, qui a été normalisé avec les travaux de l’Association européenne des langues (CEF), offrira à nos élèves de nombreuses possibilités/facilités dans leur vie future.

Dans les unités d’enseignement primaire et secondaire, les élèves sont tenus de terminer leurs études pour chaque cours en faisant des études supplémentaires le cas échéant pour combler des lacunes avant de passer le sujet suivant.