Académie 1418 Campus porte le titre d’École Candidate du Baccalauréat International (IB) et du programme de diplôme (DP)'.

Les élèves du Campus de l'Académie 1418, formés aux normes internationales avec "Baccalauréat international (IB), Programme du diplôme (DP)"; grandissent en tant qu'individus qui s'interrogent, qui pensent, qui sont sensibles aux différences, qui sont conscients des valeurs humaines, qui connaissent les problèmes locaux et mondiaux et qui visent l'apprentissage tout au long de la vie.

Le programme de diplôme Prépare les élèves à réussir dans l’enseignement supérieur et à devenir des participants actifs dans la communauté mondiale.

La mission de l'IB: le baccalauréat international a pour objectif d'éduquer les jeunes qui recherchent, qui questionnent et qui sont sensibilisés à la création d'un monde meilleur et plus pacifique doté d'une compréhension et d'un respect interculturels. L’organisation travaille donc avec les écoles, les gouvernements et les organisations internationales pour élaborer des programmes d’éducation internationale convaincants et des évaluations rigoureuses. Ces programmes encouragent les élèves du monde entier à devenir des individus qui comprennent que d’autres personnes peuvent avoir leurs propres droits ainsi que leurs différences, et qui sont actifs, aiment et croient en l’apprentissage continu.

Qu'est-ce que la formation au sein de l'IB?

La barrière de l'éducation internationale de l'IB pour les élèves âgés de 3 à 19 ans est unique en termes de discipline académique et personnelle. Encourage les élèves à réussir de manière exceptionnelle leur travail et leur développement personnel. Son objectif est d’inspirer la quête d’un apprentissage permanent, façonné par l’empressement et l’empathie. Écoles de l'IB aident  à éduquer les élèves qui répondent aux défis avec optimisme et ouverture d'esprit,  qui font confiance à leur propre identité, qui prennent des décisions éthiques, qui embrassent notre condition humaine commune et qui sont prêts à appliquer ce qu'ils ont appris dans le monde réel, dans des situations mixtes et imprévisibles, ayant le propriétaire du personnage, et polyvalents.

IB propose des programmes d’éducation internationale de haute qualité qui partagent une vision commune.

Profil de l'apprenant de l'IB

La formation de l'IB s'exprime dans les valeurs définies dans le profil de l'apprenant:

Se concentre sur les apprenants - Les programmes de l'IB axés sur l'élève mettent l'accent sur les relations saines, la responsabilité éthique et le défi personnel.

Développe des approches efficaces pour l'enseignement et l'apprentissage - Les programmes de l'IB aident les élèves à développer les approches et les compétences dont ils ont besoin pour leur réussite scolaire et personnelle.

Fonctionne bien dans les contextes mondiaux - Les programmes de l'IB améliorent la compréhension des langues et des cultures et explorent les idées et les problèmes importants pour le monde.

Fournisse un contenu large - Les programmes de l'IB offrent un programme vaste, équilibré, conceptuel et connecté.

Les apprenant de l'IB s'efforcent d'être celui qui enquête, sait, questionne, communique, avec des principes, avec un esprit ouvert, sensible, prenant des risques, équilibré et réfléchi.

Ces caractéristiques représentent un large éventail de compétences et de responsabilités humaines allant au-delà du développement intellectuel et des résultats scolaires.

Qu'est-ce que le Programme du diplôme de l'IB?

Le Programme du diplôme de l'IB est un programme de formation équilibré et ambitieux sur le plan académique, qui prépare les élèves âgés de 16 à 19 ans à la réussite dans leur vie, à l'université et après, avec examens finaux. Il est conçu pour offrir aux élèves un bien-être intellectuel, social, émotionnel et physique. Le programme est apprécié et respecté par les plus grandes universités du monde.

Pour permettre aux élèves de participer efficacement à une société en rapide évolution et de plus en plus mondialisée, le programme du diplôme:

les développe physiquement, intellectuellement, émotionnellement et éthiquement,

les fait acquérir des connaissances et une compréhension de l'ampleur et de la profondeur en prenant des cours de groupe de six matières,

développe des compétences et des attitudes positives pour se préparer à l’enseignement supérieur,

développe et améliore leur compréhension de toutes les cultures, y compris de leur propre culture, en apprenant au moins deux langues

les fait établir des liens avec les disciplines académiques traditionnelles et leur permet de découvrir la nature des connaissances grâce à la théorie unique de

l’information contenue dans le programme,

les fait entreprendre des recherches approfondies sur le domaine qui les intéresse du point de vue d'une ou plusieurs disciplines universitaires dans un essai prolongé

les prépare de façon   à soutenir leur développement personnel et interpersonnel par la créativité, l'action et le service.

Programme d'études

Les élèves du Programme du diplôme de l'IB doivent choisir un cours (1 à 5) dans chacun des cinq groupes; ils acquièrent ainsi une compréhension plus profonde de la connaissance et de la compréhension dans les langues dans lesquelles ils maîtrisent le mieux, dans d'autres langues, en sciences sociales, en sciences expérimentales et en mathématiques.

Les élèves doivent également choisir un cours d'art du 6e groupe ou un deuxième cours du 1er au 5e groupe. Les cours de DP peuvent être suivis à un niveau supérieur ou standard. Au moins trois cours, quatre au maximum sont suivis au niveau supérieur (240 heures d’enseignement); par contre, d’autres cours sont suivis au niveau standard (150 heures d’enseignement). Les élèves peuvent suivre des cours en anglais, français ou espagnol et passer les examens dans ces langues.

Deux cours du PD sont classés en cours interdisciplinaires, ils répondent donc aux exigences de plusieurs groupes de cours:

Littérature et performances - 1er et 6ème groupes

Systèmes environnementaux - 3e et 4e groupes

Outre les études disciplinaires ou interdisciplinaires, le Programme des diplômes comporte trois éléments de base qui élargissent l'expérience éducative des élèves et les encouragent à appliquer leurs connaissances et leurs compétences.

Programme du diplôme

La longue dissertation permet aux élèves de travailler de manière indépendante en examinant de manière approfondie un problème lié à l'un des cours de PD dans lesquels ils travaillent. L'option d'essai à long terme des études mondiales permet aux élèves de se concentrer sur un sujet d'importance mondiale, qui l' examineront du point de vue d'au moins  deux leçons de PD.

La théorie de l'information apporte une approche globale de l'apprentissage, qui regroupe des disciplines académiques. Dans ce cours sur la pensée critique, les élèves tentent de comprendre la nature de la connaissance et approfondissent leur compréhension de la connaissance en tant que structure humaine.

La créativité, l'action et le service (CAS) contiennent la participation des élèves  à un événement de groupe, ainsi qu'à des études universitaires tout au long du programme du diplôme. La créativité encourage les élèves à être mêlés à l'art et à la pensée créative. L'action vise à développer un mode de vie sain par l’activité physique. Le service à la société constitue un nouveau style d'apprentissage à valeur académique. Les trois domaines d'apprentissage de la CAS soutiennent le développement personnel et interpersonnel des élèves par le biais d'un apprentissage expérimental et leur permettent de se découvrir.

Groupes de cours du Programme du diplôme

1er Groupe - Langues et littérature

Langue A: Littérature - 55 langues sont proposées

Langue A: Langue et littérature - 16 langues sont proposées

Langue et performance (également groupe 6) - 3 langues sont proposées

2e Groupe - Acquisition de la langue

Langue B - 23 langues sont proposées

L'enseignement de langue à partir de rien 12 langues sont proposées

Langues classiques - 2 langues sont proposées

3e Groupe - Particuliers et communautés

- Entreprise et gestion

- Economie

- Géographie

- Histoire

- Technologie de l'information dans la société mondiale

- Philosophie

- Psychologie

- Anthropologie sociale et culturelle

- Réligions du monde (niveau standard)

- Systèmes environnementaux et Sociétés (également groupe 4)

4e Groupe - Sciences

- Biologie

- Chimie

- Techniques de conception

- Systèmes environnementaux et sociétés (également le troisième groupe)

- Physique

- Informatique

- Sports, exercices et sciences de la santé (niveau standard)

5e Groupe

- Mathématiques

- Études en mathématiques (niveau standard)

- Mathématiques avancées (niveau élevé)

- Mathématiques (niveau standard)

- Mathématiques (niveau élevé)

6e Groupe

- Art

- Musique

- Théâtre

- Arts visuels

- Danse

- Film

- Littérature et performances (aussi groupe 1)

Programme de diplôme en ligne Cours

Les élèves peuvent s'inscrire, par l'intermédiaire de Pamoja Education Ltd à divers cours de formation en ligne proposés par les écoles du monde de l'IB.

Evaluation

À la fin du programme, les élèves passent l'examen écrit, qui est noté par des examinateurs externes de l'IB.

Les élèves effectuent également des études d'évaluation à l'école. ces études sont d'abord notées par les enseignants, puis envoyées à des modérateurs externes ou directement à des examinateurs externes.

Les notes attribuées pour chaque cours vont de 1 (le plus faible) à 7 (le plus élevé). Les élèves peuvent également prendre jusqu'à trois points supplémentaires pour la théorie totale de la théorie de l'information et le long essai. Les élèves qui ont atteint au moins certains niveaux de performance dans l'ensemble du programme et qui ont reçu au moins 24 points en raison de leur participation adéquate à la créativité, à l'action et aux exigences du service sont récompensés par un diplôme. Le score total maximum qu'un élève du Programme du diplôme peut obtenir est de 45.

L'évaluation est basée sur des critères; cela signifie que les performances des élèves sont mesurées conformément aux critères d'évaluation préétablis, basés sur les objectifs de chaque programme de cours, plutôt que sur les performances des autres élèves ayant passé les mêmes examens. La distribution de points des élèves est statistiquement stable et les universités attachent de l'importance à la discipline et à la cohérence des pratiques d'évaluation du Programme du diplôme.

Assurance qualité et développement professionnel

Toutes les écoles et les groupes scolaires qui souhaitent présenter un ou plusieurs programmes de l'IB en tant qu'école du monde de l'IB doivent d'abord être autorisés. Les exigences sont les mêmes pour toutes les écoles et la procédure est conçue pour garantir que les écoles sont prêtes à mettre en œuvre avec succès le (s) programme (s). Toutes les écoles du monde de l'IB doivent participer à un processus continu de révision et de développement utilisant les mêmes normes et pratiques de programme. Dans le cadre de son engagement continu à créer une communauté d'apprentissage mondiale dotée de compétences de haut niveau, IB offre un large éventail d'opportunités de développement professionnel de qualité qui permet aux administrateurs et aux éducateurs nouveaux, expérimentés et experts, de comprendre, soutenir et mettre en œuvre des programmes de l'IB conformes aux normes et pratiques de l'IB.