التّعليم والتّدريب

يتم تقديم التّعليم في مرحلة ما قبل المدرسة في رياض الأطفال لعمر 5-6 سنوات. يهدف البرنامج التّعليمي لمرحلة ما قبل المدرسة إلى تحقيق التّنمية الجّسديّة و العقليّة والعاطفيّة و الاجتماعيّة للأطفال بالإضافة إلى تمكين الطّفل عن التّعبير عن نفسه و تحقيق المهارات الحياتيّة الأساسيّة و التّطوير الإيجابي للذات و اكتساب الخبرة الشّخصية والأهم هو تربية "أفراد سعداء".

يتم تجهيز المناهج لمرحلة رياض الأطفال لدينا عن طريق البرامج الدّوليّة. يتم تطبيق برامج تعليميّة غنيّة مثل البرامج القائمة على مشروع ريغيو ايميليا التّعليمي و برنامج التّعليم العالي /واسع النّطاق (High/Scope) و برنامج GEMS للعلوم.

خلال نظام التّعليم المرتبط بهذه المشاريع يتم إنشاء البيئة التّعليميّة الضّروريّة للقيام بالتّعليم الصّحيح والأبحاث.

يتألف الصّف في مدارسنا من 18 طالب، ويتم تجهيز الأطفال عن طريق تعليمهم كيفيّة إنشاء التّواصل مع العديد من الأشخاص مع وجود معلّمين رئيسيّين لكل صف وعدد من المعلّمين الفرعيّين.

برامج التّعليم

وقت اللعب على أساس الدراما: يتم إقامة الألعاب المخطّط لها بطريقة تساعد الطّالب على الاستجابة إلى المواقف في البيئة المحيطة به و ذلك بالتّوافق مع الأذواق الجّمالية وعلى أساس حل المشاكل في العلاقات بين الأفراد. في عمليّة التّخطيط لهذه الألعاب، يتم التّخطيط من قبل الأطفال، بحيث يتم جعل الطّفل في مركز الألعاب ويقوم المرشد التّوجيهي بمراقبة سير العمليّة و يتم الاحتفاظ بسجلّات الألعاب المبنيّة على أساس الدراما.

آداب الأطفال: نهدف إلى تطوير الطّفل في العديد من المجالات مثل اكتساب المهارات في الوسط المحيط به و الحصول على التّجارب الحياتيّة الضّروريّة، بحيث يتمكّن الطّفل من التّعرّف على قواعد الأسباب والآثار المترتّبة عليها و واكتساب الخبرة والمهارة للتعبير عن نفسه و استخدام اللغة التّركية بشكل صحيح للتعبير عن نفسه و مهارات التّحدث بالطّريقة الصّحيحة والجّميلة و زيادة المفردات اللغوية لديه مع العديد من وسائل الدّعم والتّطوير الأخرى.  يتم إجراء العديد من الأنشطة المفيدة مثل "إنشاء خريطة للعقل و الشّرح عن طريق الرّؤية و إنشاء خاتمة للقصص و ألعاب الإصبع وتعليم أغاني الأطفال"

التّحضير لمدرسة التّعليم الأساسي أو الابتدائي: خلال مرحلة التّحضير لمرحلة التّعليم الأساسي للأطفال في الفئة العمرية في 6 سنوات يتم إجراء عمليّات الدّعم الّتي تزيد من مهارات الكتابة والقراءة لدى الأطفال. مع اكتساب الأطفال للمهارات الأساسيّة في الكتابة والقراءة تبدأ مدرسة التّعليم الأساسي. يتم تجهيز البرامج في مراحل التّعليم الأساسي من قِبل فريق من المعلّمين الّذين يتمتّعون بخبرة وبشكل ووسط مليء بالأنشطة والألعاب الممتعة.

الرّياضيّات المسلية: نهدف إلى مساعدة الطّلاب على فهم جميع السّلاسل والرّموز في الرّياضيات عن طريق استخدام الرّموز والإشارات الرّياضيّة مع استخدام المواد الموجودة في البيئة المحيطة المجهّزة. قمنا بتجهيز بيئة ووسط مليء بالمتعة والألعاب المسليّة لمساعدة الطّالب على القيام بالاستكشاف الحر و إنشاء الأنماط و التّجميع و التّصنيف و العد و الخلط و الإنشاء التّصويري و تصنيف الأعداد و الألعاب الحسابيّة لتمكين الطّالب من العيش في وسط رياضي ممتع.

الأنشطة التّجريبيّة والعلميّة (GEMS): يتم إنشاء فعاليات ونشاطات علميّة وتجريبيّة تساعد على تعليم أساسيّات الحياة و التّجربة و الاستكشاف والمراقبة. يتم تعريف الطّلاب بمفاهيم التّجربة أول البدء بمرحلة رياض الأطفال. نهدف إلى توفير الاستخدام اليومي للمصطلحات العلميّة وذلك لمساعدة الطّلاب على حب العلوم وذلك في الدّروس العلميّة. يتم القيام بالتّخطيط لإجراء التّجارب بشكل أسبوعي لكل الفئات العمرية من قِبل طاقم معلّمي العلوم.

فنون الإبداع: نهدف إلى دعم إبداع الأطفال و مساعدتهم على استخدام خيالهم لتمكينهم من التّعبير عن فنونهم بطريقتهم الشّخصية ولتقيق الأصالة على مستوى الفن. سيتم تقديم الفرصة للطلاب لتطوير المهارات في حل المشاكل و تكوير وجهات النّظر و إنشاء علاقات التّأثير والسّببيّة و فهم و اتّباع الاتّجاهات وفهم معنى التّعاطف الاجتماعي-الأخلاقي و المشاركة والعمل الجّماعي وما إلى ذلك من خلال الأعمال الفنيّة الإبداعيّة.

الرّحلات: يعتبر التّعليم عن طريق التّجربة و المراقبة من أهم الأمور المرتبطة في تحقيق تعليم دائم في التّعليم قبل مرحلة التّعليم المدرسي. ولتحقيق هذا الأمر يتم التّخطيط لإجراء الرّحلات الميدانيّة خارج المدرسة مع الأخذ بجميع الأمور الأساسيّة بعين الاعتبار.

اجتماعات بورت فوليو: بورت فوليو، هي ملفّات تطوير هادفة ومنظّمة تهدف إلى تعليم الطّالب كجزء من المجموعة عن طريق عرض المنتجات التّعليميّة و قيام الطّالب بعمليّة التّقييم على أساس كونه جزة من المجموعة. يتم إجراء اجتماعات بورت فوليو مرّة في نهاية النّصف الأول للعام الدّراسي ومرّة في نهاية القسم الثّاني. يقوم الآباء والأمّهات و الكّلاب والمعلّمين بحضور هذه الاجتماعات. يقوم المعلّمين في هذه الاجتماعات  بعمليّة التّوجيه والإرشاد.

أعمال المشاريع: يتم القيام بالمشاريع بشكل مشترك مع الأطفال وبطريقة تدريجيّة. يقوم طلابنا بإجراء بحث أولي حول الموضوع مع والديهم وتقديم المستندات التي حصلوا عليها إلى المدرسة ومشاركتها مع أصدقائهم. يتم إجراء بحث متعمق مع المعلم حول موضوع المشروع واستكشف الموضوع مع أنشطة ترفيهية مختلفة من خلال التجارب والأنشطة العلمية ودراسات الرياضيات وأنشطة اللغة التركية والفن الإبداعي والموسيقى والدراما. سيتم مشاركة سير وعروض المشروع مع أولياء الأمور.

الباليه: سيتم تدريب الأطفال في الأعمار 5-6 سنوات بالتّعبير عن مشاعرهم عن طريق الحركات الجّسدية بالتّزامن مع الإيقاع الموسيقي مع التّطوير الجّمالي في الأحاسيس و تحسين التّناسق بين حركات اليدين والقدمين و زيادة الثّقة بالنّفس مع الشّعور بالمسؤوليّة و العمل الجّماعي بالإضافة إلى زيادة القدرة على التّعبير عن النّفس بشكل ناجح أمام الجّمهور، ويتم إعطاء الدّروس بشكل دوري من قِبل معلّمين مختصّين.

الموسيقى: تهدف هذه الدّروس إلى إدخال حب الموسيقى في قلوب الأطفال الّذين تتراوح أعمارهم 5-6 سنوات وزيادة وتحسين المواهب الموسيقيّة و تحديدها.  خلال دروس الموسيقى يتم تعريف الطّلّاب بأشهر الآلات الموسيقيّة الغربية والموسيقيّين الغربيّين مع التّدريب على الإيقاعات الموسيقيّة.

الشّطرنج: يشارك الطّلاب بين عمر 5-6 سنوات الدّروس التّدريبيّة الّتي يقوم مدرّب الشّطرنج بتنظيمها بشكل اسبوعي. تهدف دروس الشّطرنج إلى إدخال حب المعلومات الرّئيسيّة للشطرنج في قلوب الأطفال و الوصل إلى مستوى معين من اللعبة و تطوير تقنيّات الشّطرنج لديهم.

السّباحة: تهدف دروس السّباحة على تعويد الأطفال بعمر 5-6 سنوات على المياه وحب السّباحة و استخدام مجموعة من الأدوات المختلفة خلال السّباحة بهدف السّيطرة على النّفس داخل المياه. يتم البدء بإنشاء بنى تحتيّة للأطفال الّذين يبدون اهتمام وموهبة بالسّباحة وذلك لإنشاء فريق السّباحة التّابع للمدرسة.